可持续性未成年人

步入一个重要的研究和发展领域有了可持续发展的跨学科辅修。

我们的可持续发展要求未成年学生了解环境可持续发展与全球水平的物质,社会和道德层面,从地方。这建立在基础上,我们学生的挑战,携手合作,共同我们的环境,积极优先考虑子孙后代和现在。

了解我们在可持续发展未成年人

学生体验

外围足球网站|足彩app作为一个学生,你有机会通过添加一个或多个未成年人,以提高你的教育经验。我们鼓励学生利用机会出国留学,从事社区服务,实习和探索许多学生和学术机构没有提供有关的获取。

课程

突出课程查看

下面是课程轻微ESTA采样

全球可持续发展的政治
TBA课程描述。

环境可持续发展的化学
干净的水和能源的可用性是我们的生活质量至关重要。在该课程将涉及与水有关的化学,水污染和水的净化。学生们从各种渠道收集的水,并测试他们对各种污染物。优点和能量(化石,核能,燃料电池,氢气等)的各种来源的缺点将被还讨论。

自然的本质在爱尔兰 (这只是众多的选修课程提供一个ESTA未成年人)
本课程考察爱尔兰人通过创造性的非小说类账户,并通过翔实的读数和有关神话,历史学,考古学和地质学讨论的交集和景观纵观历史。主题包括与自然的新石器时代,凯尔特人和早期基督教爱尔兰人的互动,和英国的殖民统治和现代重商主义对景观的影响。最终项目让学生写自己在当地的风景自己的地方..

次要要求

在可持续发展的次要要求:

REQ

课程

CR的

选择两个来自REQ。 1

1

L.ENG-241: Mississippi River: Lore & Legacy-EC

3

1

l.pol-251:全球可持续性-EI的政治

3

1

l.che-263:环境的化学可持续性是

4

从三个REQ选择。 2

2

l.bio-259:在环境问题生物学,是

4

2

l.bio-280:印度可持续

3

2

l.exp-273:可持续社区

3

2

l.phi-313:环境伦理

3

2

l.eng-240:爱尔兰-EC性质的性质

3

2

l.eng-380:自然写作

3

2

l.bio-375:保护生物学

4

2

当然从REQ。 1以上不使用

3-4

3

l.phi-345:道德-VX可持续性

3

总学分要求18至21

 

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